FINLAND
핀란드는 급변하는 국제 사회에 필요한 인재를 양성하고 다가오는 미래에도 교육 강국으로서의 면모를 유지하기 위해 다양한 프로젝트를 추진해왔습니다.
2007~2010년까지 진행된 ‘InnoSchool’이라는 미래학교 프로젝트도 미래사회에 필요한 인재를 길러낼 혁신적인 개념의 학교 모델을 찾고자 하는 목적으로 추진되었습니다.
‘InnoSchool’ 프로젝트에서는 미래학교 모델 개발이라는 큰 주제 아래 InnoArch(학습 공간 구성), InnoEdu(혁신적 교수 방법), InnoPlay(놀이와 같은 학습 환경 구성), InnoServe(교육서비스의 혁신)의 네 가지 하위 연구 프로젝트가 유기적이고 체계적으로 실행되었습니다.
이 프로젝트를 통해 미래학교에서는 형식적 학습공간뿐만 아니라 비형식적 학습공간을 고려한 개방적이고 유연성 있는 학습 환경이 가능하고, 놀이의 개념이 도입되며, 현실과 가상현실 모두에서 이루어지는 학습 과정을 교육과정에 담아낼 수 있다는 교육적 상상이 실현되었습니다.
핀란드 미래학교 프로젝트의 가장 큰 특징은 단순히 교육 환경의 첨단화 , 디지털화와 같은 교육 하드웨어적 측면만을 혁신하는 것이 아니라 교사 연수 지원 , 학생의 예술과 문화 활동 지원 , 교육과정의 유연성 , 교사와 학생의 자율성 보장 등과 같은 교육 소프트웨어적 측면의 혁신도 다루고 있다는 점입니다.
미래사회가 요구하는 역량을 갖춘 인재를 길러내기 위해 첨단기술을 도입할 뿐만 아니라 교육 구성원들의 자율성과 학생들의 창의성을 담아낼 수 있는 미래학교를 세우고자 고민하고 시도하는 핀란드의 노력은 우리 교육에 시사하는 바가 큽니다 .
핀란드는 ‘토픽’ 중심의 교육을 실현하기 위해 새롭게 교육 시스템을 바꾸고 있습니다. 과목별로 짜인 수업이 없어지고 현상 기반의 주제에 중심을 둔 교육을 하려는 것입니다. 세상이 빠르게 변화하면서 사회에서 학생들에게 기대하는 능력도 함께 변하고 있기 때문입니다.
